2022年4月22日,為更好地促進“雙新”背景下普通高中教學教學實施,展示思想政治教師們培訓成果,呼市一中政治教研組舉辦第一次“雙新賦能思政課,砥礪奮進育新人”學習交流研討活動。此次活動重在探討雙新推進背景下學科教學改進、學科新教材頒布、新高考背景下的心得及困惑?;顒佑烧谓萄薪M長李莉老師主持,全體思想政治教師參加了本次研討活動。
學術委員于晉老師就“推進雙新高質(zhì)量實施,促進高中育人方式改革”主題進行發(fā)言,于老師指出,普通高中新課程新教材實施中教學改革的探索主要集中在五個方面:一是課程整合,突出課程橫向的關聯(lián)和整合,縱向的銜接和貫通,以及利用多種形態(tài)的校內(nèi)外課程資源,突出課程育人;二是教學創(chuàng)新,單元教學、問題驅(qū)動教學、概念教學、任務型教學、主題教學、體驗式教學、支架式教學等被各學科廣泛采用,以大單元、大概念、大任務、大主題等為統(tǒng)領的教學在各學科得到深入實施;三是學生學習,項目學習、主題學習、深度學習、混合學習、研究性學習、自主學習、協(xié)同學習等,突出學生學習的多樣化策略和學習進階,體現(xiàn)學生學習的自主性;四是專題課程方面,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、學科文化,科學探究、信息技術、人工智能和工程技術等專題學習受到重視,學校在國家課程中滲透相關內(nèi)容、開設選修課、開發(fā)校本課程,以及開展多種形式的領域方向人才培養(yǎng)創(chuàng)新;五是在體美勞教育和實踐方面,突出創(chuàng)新實驗、學科實踐、綜合實踐、主題活動和體美勞教育的育人價值。
孫磊老師從五個維度解讀了高中思想政治新教材:一是以重要文件,溯教材之源。強調(diào)重要文件是教材編寫最根本、最直接的思想淵源和內(nèi)容依托。二是以課程標準,立教材之本。課程標準是龍頭,教材、教學、 考試、評價等相關因素,是龍身、龍尾。龍頭舞起來,龍身動起來,龍尾擺起來,才能充分發(fā)揮綜合育人的作用。要發(fā)揮課程標準的龍頭作用,才能讓教材的龍身舞得漂亮。三是以編者視角,解教材之意。教材文本、教材編寫說明及編者的相關文章都是編者編寫教材的意圖體現(xiàn),只有對這些文本加以閱讀,方能從編者視角出發(fā),走入教材的內(nèi)在天地。高中思政課教師應與編者“心意相通”,以解教材之意。四是以專家解讀,入教材之境。專家解讀為新課程改革提供注解,是教學實踐發(fā)展的助推器。五是以大學教材,探教材之理。大學教材與高中思政教材有一定的銜接性、延展性。高中思想政治教材文字簡短但內(nèi)涵豐富,需要借助大學相關教材挖掘背后的理論支撐。
劉衛(wèi)華老師進行議題式教學的主題發(fā)言,議題式教學是一種較為開放的教學模式,這種教學模式基于學生對教學內(nèi)容已具備了一定的吸收與理解,并且可以適時根據(jù)教學內(nèi)容闡述自身觀點,是教師與學生共同進行知識理論體系研究的方法。議題式教學將學生、教師、課題廣泛地聯(lián)系起來,讓課堂成為一個交流學習的共同體,讓學生能夠在學習的過程中進行自主思考與自主交流。圍繞“問題向議題的轉(zhuǎn)變”,劉老師強調(diào),老師要理解議題,明確議題式教學的目的,在根據(jù)目的選題、實施、總結(jié),把握好這幾個關鍵環(huán)節(jié),從而讓教學獲得理想效果。
隨后,陳家樂老師以統(tǒng)編新教材的必修一——《中國特色社會主義》為例,結(jié)合自身體育班已有的教學實踐經(jīng)驗,展開了自己的思考。陳老師強調(diào),這本教材不僅僅是對于歷史的重復,它有自身的特點和編寫邏輯,在教學過程中要注重整體性、方向性、針對性和靈活性。
趙靜老師以統(tǒng)編新教材的必修三——《政治與法治》為例,進行了新舊教材的對比,從編寫思路和具體內(nèi)容兩個角度,帶我們進行細致比對,從而得出新教材注重課程實施的過程,強調(diào)在學生探索知識時的經(jīng)歷,以及獲得知識時的體驗與感悟,教學的過程既注重基礎知識的講授與技能的培養(yǎng),也著眼于建構知識過程的體驗。
最后,李莉老師總結(jié)本次活動,認為新課程理念、新教材教學從國家層面積極推進走到學校層面認真落實、從教師的思想更新走到了身體力行的教學實踐的階段。這次學習研討,它不僅是一次學科組集體學習培訓情況的展示、更是一次交流,是對統(tǒng)編教材校本化研修延展。通過本次研討活動,教研組全體教師認識到只有基于學情、基于自己的秉性和特點,深鉆教材,把握新課程理念下的教材本質(zhì),精心設計教學環(huán)節(jié),才能使教學呈現(xiàn)出異彩紛呈的特色來。
面對新課改、新高考,呼市一中政治教研組將以“立德樹人”為己任,以提高學生綜合素質(zhì)為目標,與時俱進、開拓創(chuàng)新,不斷提高教育、教學和教研水平,為實現(xiàn)人民滿意的教育做出貢獻。