春暖花開之際，呼和浩特市第一中學(xué)英語教研組開展了一次成功的教學(xué)研討活動(dòng)，讓每位與會(huì)老師都受益匪淺。首先是高一年級(jí)王鑫老師的示范課，他采用最新版人教教材，以必修三第一單元那達(dá)慕的盛會(huì)體驗(yàn)為主題，聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)了一堂別出心裁且較為成熟的讀寫課。公開課之后，高一年級(jí)的孫濤老師又為大家?guī)砹?ldquo;361人本課堂教學(xué)方案”的主題培訓(xùn)，幫助各位老師進(jìn)一步了解學(xué)校的特色教學(xué)模式，以理論武裝頭腦，提升教學(xué)質(zhì)量。

       王鑫老師的讀寫課是在學(xué)生已通讀全文，了解文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上展開。在分析了記敘文的寫作框架之后，他引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章的opening paragraph進(jìn)行句式改寫，并把這些句式繼續(xù)應(yīng)用于不同語境，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固。緊接著，王鑫老師把握住標(biāo)題中的amazing一詞，讓學(xué)生在文中找到相關(guān)依據(jù)和表達(dá)，再提供一些圖片讓學(xué)生描述圖中的場(chǎng)景，以此豐富對(duì)節(jié)日經(jīng)歷的記敘。最后，王鑫老師要求學(xué)生用一篇日記描寫在寄宿家庭過春節(jié)的所見所聞，著重描寫起始段和個(gè)人感受。此話題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生們都表達(dá)欲旺盛，積極發(fā)言，課堂完成度極高。

       公開課后，王鑫老師也為大家介紹了自己的備課思路。在讀寫課中，教師為學(xué)生提供寫作框架，同時(shí)為了學(xué)生的記敘不變成流水賬，應(yīng)該圍繞一個(gè)主題進(jìn)行描寫，比如文章中的“amazing”，這才能使文章更為生動(dòng)精彩。

       英語組教研組長(zhǎng)王淼老師也對(duì)王鑫老師的課給予高度評(píng)價(jià)，不僅是對(duì)新教材的成功嘗試，更形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大家的寫作課形成示范。王淼老師強(qiáng)調(diào)，教師不僅僅要對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行培訓(xùn)，還要注意培養(yǎng)思維品質(zhì)，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，給學(xué)生更多主宰課堂的機(jī)會(huì)。

       最后是孫濤老師為大家?guī)淼闹v座，“361”課堂教學(xué)模式在呼市一中已經(jīng)實(shí)施多年，較為成熟，也被多次證明是一種成功的教學(xué)模式。教師應(yīng)該熟知全員參與、全程互動(dòng)、全面發(fā)展的教學(xué)觀，著重把握“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的課堂觀，關(guān)愛學(xué)生發(fā)展，欣賞學(xué)生個(gè)性，讓人性化的課堂文化真正走進(jìn)課堂。同時(shí)，教師自己也應(yīng)不斷提升自我，精進(jìn)教學(xué)，備課組和教研組內(nèi)部都應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，才能打造出最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)！